Me llamo Keendi, soy estudiante de Loreto y una niña orgullosa. Estoy agradecida a ONU Mujeres y a mi escuela por darme la oportunidad de participar en la celebración de la niña en la sede de las Naciones Unidas en Nairobi.
Se intercambiaron muchas ideas y se crearon muchas conexiones duraderas mientras discutíamos los problemas fundamentales que afectan a las niñas en el escenario mundial. Hablamos de las barreras socioeconómicas, las barreras políticas, las creencias estereotipadas y las normas sociales basadas en la tradición, así como del acoso y la discriminación por motivos de género.
Es muy triste observar que las niñas son menospreciadas por sus propias familias y se les impiden acceder a ciertas oportunidades, como una educación de calidad, simplemente porque sus padres no creen que sean lo suficientemente responsables. Existen formas de discriminación social, económica y política que colocan a las niñas en posiciones muy vulnerables. En comparación con sus homólogos masculinos, apenas tienen acceso a oportunidades educativas y vocacionales, y en los espacios políticos se las menosprecia y se especula sobre si son capaces o no de hacer el trabajo y de hacerlo bien.
Las formas de abuso y acoso sexual, físico y verbal, tanto en línea como fuera de ella, afectan la salud mental de las niñas y las mujeres, haciéndolas sentir inseguras. Pensar que estas acciones ocurren en supuestos refugios seguros como la escuela, los centros comunitarios e incluso en los hogares es la lamentable realidad de nuestro mundo, y todos deberíamos avergonzarnos de permitir que esto suceda. Cuando se trata de la seguridad sexual y reproductiva, las niñas son aprovechadas, explotadas o se les niega el permiso para tomar sus propias decisiones sobre qué hacer con sus cuerpos. Las mutaciones genitales femeninas aún se practican en muchas comunidades, lo que afecta la salud física y mental de las niñas y su futuro y autoestima, ya que pierden el control de sus cuerpos a una edad temprana y comienzan a sentirse incómodas en su propia piel.
Las normas y los estereotipos sociales oponen a nuestra sociedad en contra de las mujeres y las niñas. A menudo se derivan de roles de género obsoletos, expectativas sociales y creencias tradicionales sobre la feminidad, como:
1. Las niñas son demasiado emocionales/sensibles y emocionalmente frágiles.
2. Las niñas no son tan buenas en matemáticas o ciencias.
3. Las niñas son naturalmente protectoras y maternales.
4. Los gils son pasivos o sumisos
5. Las niñas no son buenas líderes… ETC.
En conjunto, estos estereotipos afectan profundamente a las niñas y merman su autoestima. Pueden desarrollar un complejo de inferioridad interiorizado y sentir que no serán lo suficientemente buenas en ciertos campos o áreas de trabajo. También disminuiría su confianza y esto podría hacer que subestimen el valor que tienen y el poder que llevan en la palma de sus manos. Sus oportunidades de crecimiento y de establecer contactos son limitadas.
La proporción de hombres y mujeres que trabajan en STEM muestra una brecha de género sorprendente. A las niñas se les dice desde una edad temprana que no van a poder trabajar en esos campos e incluso durante su educación, se las examina con lupa cuando quieren estudiar algo relacionado con las ciencias y las matemáticas, porque la gente tiene la percepción de que esos son los trabajos y espacios profesionales "masculinos", y que las niñas deberían aprender a ser buenas madres, participando en espacios laborales de cuidado. Además, esto afecta a su salud mental, su desarrollo físico y social.
En las escuelas de hoy en día, vemos una menor participación de las niñas en los deportes. Esto se debe a la idea de que las niñas son más débiles o menos atléticas que los niños, lo que las privaría de los beneficios físicos y emocionales del trabajo en equipo, el ejercicio y la competencia.
Los estereotipos pueden hacer que las niñas sean juzgadas con dureza por sus pares, especialmente si no se ajustan a las expectativas sociales. Las niñas que desafían los roles de género o los estereotipos tradicionales, como no ser lo suficientemente “femeninas” o evitar el drama social, pueden enfrentar el acoso o la exclusión. Esto puede perjudicar su desarrollo social y su sentido de pertenencia. Además, los estereotipos negativos sobre las niñas que son manipuladoras pueden generar desconfianza en las amistades y las relaciones, lo que resulta en dinámicas sociales tóxicas y sentimientos de aislamiento.
Con el tiempo, las niñas pueden interiorizar estas creencias nocivas, lo que las lleva a tener una autopercepción negativa de sí mismas, en la que creen que son inherentemente inferiores en áreas como el liderazgo o la inteligencia. Esta misoginia interiorizada puede limitar sus ambiciones y reforzar los estereotipos de género para las generaciones futuras. En la educación, estos estereotipos pueden manifestarse como prejuicios por parte de los profesores o una falta de estímulo en asignaturas como las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) o los roles de liderazgo, lo que reduce aún más la confianza y la ambición de las niñas, lo que en última instancia afecta su desempeño académico y sus aspiraciones profesionales.
Al celebrar el Día Internacional de la Niña, es esencial reconocer los problemas apremiantes que enfrentan las niñas y tomar medidas al respecto. Las niñas merecen el derecho a vivir sin el peso de los estereotipos, la discriminación y el abuso. Merecen igualdad de oportunidades en la educación, la libertad de tomar decisiones sobre sus cuerpos y la capacidad de liderar con confianza. Es nuestra responsabilidad colectiva desafiar estas normas sociales y abogar por un mundo donde las niñas estén empoderadas para alcanzar su máximo potencial.
Yo, Keendi, orgullosa estudiante de Loreto, hago un llamamiento a todos —gobiernos, educadores, comunidades e individuos— para que unamos nuestras fuerzas en la creación de una sociedad inclusiva que valore a las niñas y les ofrezca las oportunidades que merecen. De ese modo, podremos construir un futuro más brillante y equitativo para todos. Que el Día Internacional de la Niña sea un poderoso recordatorio de que todas las niñas son capaces de alcanzar la grandeza y merecen respeto, apoyo y oportunidades. Ha llegado el momento de actuar.
Autor: Keendi M, Escuela del Convento de Loreto, Kenia (MSMUN)
Fotos: Estudiantes de Loreto MSMUN en el IDG2024 en la ONU en Nairobi
